Musiqueta de la bona

¿Qué sé del Carnaval? El Carnaval es una festividad conocida en todo el mundo, desde las grandes tradiciones venecianas, los desfiles en los sambódromos brasileños, las chirigotas de Cádiz o las festividades en muchos pueblos, pero siempre con un elemento común, el uso del disfraz, la diversión y la música como imprescindibles. Su celebración se basa en el calendario lunar, por eso no son unos días fijos, sino que cada año cambia, pero siempre se celebra en el mes de febrero. Para la semana de Carnaval hemos aprendido la canción  El baúl de los disfraces  🎭.  Además, hemos aprendido el nombre de algunos instrumentos que podemos encontrar en las  batucadas .👓👒🎉 También hemos cantado " Ara arriba Carnestoltes " y hemos bailado al ritmo de Carlinhos Brown . ACTIVIDADES LA BATUCADA Creamos una batucada (con palabras) Creamos una batucada  (escucha y repite) PERCUSIÓN CORPORAL La vida es un Carnaval -  IPAI  o  perc. corporal Macalenha de Carlinhos Brown Safri duo  - mu

El compositor Sergei Prokofiev (1891-1953) puso música a la historia de "Pedro y el lobo". Este compositor ruso tuvo gran talento musical que empezó a demostrar desde su infancia, pues compuso su primera ópera con solo 9 años. Recibió educación musical de su madre, que tocaba el piano, e ingresó en el Conservatorio de San Petersburgo en 1905. En 1923 s e casó con la cantante española Lina Lluvera.  Vivió en varios países como Estados Unidos, Francia, Alemania, aunque echaba de menos su tierra y volvió a la URSS en 1935. S En su música hay varias épocas: - primeros años , concretamente durante los años anteriores a la revolución bolchevique, su música es viva y rebelde. - etapa intermedia : posteriormente su música es más lírica y moderada. - últimos años : al regresar a la Unión Soviética, su música se hizo más convencional.   Pedro y el lobo Se trata de un cuento musical para orquesta y narrador compuesto en 1936 por Prokofiev, tras regresar a su país. La obra fue encargada

La voz fue el primer instrumento que aprendió a usar el hombre primitivo y, por eso, la primera música que conocemos fue la música vocal . Pero también hay grupos que, hoy en día, solo utilizan la voz →  😆 😊 😲 . Como decíamos, la voz es un instrumento muy valioso que todos y todas tenemos, pues nos permite comunicarnos a través del habla y expresarnos a través del canto. Para que la voz funcione necesitamos un buen instrumento vocal , compuesto por: - Aparato respiratorio : abastece del aire necesario para que se produzca el sonido (nariz, boca, tráquea, pulmones y diafragma). - Aparato fonador : es el encargado de producir el sonido (laringe y 4 cuerdas vocales, 2 verdaderas y 2 falsas). - Aparato resonador : amplifica el sonido y ayuda a que se entienda lo que decimos o cantamos (cavidad oral, nasal, craneal, faringe y caja torácica). Puesto que la fisionomía de cada persona es distinta, también la voz como instrumento es particular y característico de c

 La síncopa es... Practica la síncopa con estas canciones:

El nacionalismo musical fue una corriente artística que se dio en casi toda Europa entre los años 1850 y 1950. Los nacionalistas se inspiraban en el folklore de sus países para componer sus obras, es decir, en la música popular que se transmitía de generación en generación, de forma oral y anónima.  El movimiento nacionalista más importante tuvo lugar en Rusia, con "El grupo de los Cinco" o también llamados "El Gran puñado" (Balakirev, Borodin, Cui, Mussorgsky y Rimsky-Korsakov), un grupo de amigos compositores, más o menos de la misma edad, que vivieron en San Petersburgo en el siglo XIX. Algunos compositores nacionalistas importantes fueron: - Felipe MUSSOGSKY (1841 - 1922) Creó el Cancionero popular, recopilando nuestra música popular. Es por eso que se le considera el "padre" de la Musicología española.  Otros compositores nacionalistas

Cierra los ojos, no hace falta que aprietes mucho los párpados. Siéntate relajado y respira profundamente notando como el aire entra por tu nariz, recorre todo tu cuerpo y expúlsalo por la boca. Te haré algunas preguntas, no hace falta que respondas aún. Escucha los sonidos que nos rodean. No los juzgues, no pienses si son agradables o desagradables, no intentes saber de dónde viene o qué los produce. Solo deja que lleguen a tu oreja. Tampoco intentes entenderlos o nombrarlos, solo escúchalos. - Intenta escucha el sonido más cercano a ti; un poco más cerca. - Ahora el que esté más lejos; uno aún más lejano si puede ser. - Vamos a jugar con ellos: escucha los sonidos de tu entorno de una forma global.          *  Son cortos o largos?          * Cómo varía su intensidad durante la escucha; desaparece o suena cada vez más fuerte.          * Elige uno de los sonidos que has escuchado ¿lo tienes? No juzgues si es bonito o feo, ruidoso,                armónico; solo escúchalo, trata de dibuj